課程介紹
科目宗旨
堂中口頭教學容易使同學們上課昏昏欲睡,根據統計上課7-8分鐘後學生的注意力開始分散不集中,15分鐘後便開始昏昏欲睡,若能在這15分鐘內將課程授必將有助於學生的學習!本次採用翻轉教室的概念,將1節課的時間預先錄製成15分鐘以內的教學影片,目前大部分都剪成3-5分鐘為一段,並放置在網路上讓同學們能預先觀賞!並鼓勵同學若於課堂鐘做完作業就可以作自己的事情,並且回家就沒有作業
1. 能瞭解半導體製程設備市場現況及未來發展趨勢(知識)
2. 使學生了解半導體製程特性及製程原理(技能)
3. 能具備作為半導體製程設備人員之專業態度(態度)
4. 能具備半導體製程基本原理認知能力(技能)
學會各種設備的正確使用方法,能具備半導體業從業人員之專業態度。
利用翻轉教學模式透過腦力激盪的教學方法,協助同學進行創意發明作品製作,透過團隊的合作及腦力的激盪,使學生從技術及表達的過程中,尋找最佳的介紹方法
學分數:1
適用對象:
工程學院大學部四年級
學前能力:需具備半導體製程相關知識
課程大綱:
簡介
清洗製程操作
實驗室安全認知
積體電路生產簡介
從砂到晶圓(線上測驗)
加熱製程
微影製程
高溫爐操作
濺鍍機操作
微影製程
電漿製程
電漿製程
RTA操作
金屬薄膜製作
離子佈植製程
離子佈植製程(續)
備註/其他線上教材:
教學進度:
修平科技大學教學進度表
資料日期:2018年02月18日106學年度 第二學期科目名稱 | 半導體製程實習 | 修別 | 必 | 學分 | 1 | 學制 班級 |
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時數 | 3 | ||||||||
授課 用書 |
書名 | 不必購買 | 版本 | 授課 教師 |
施能夫 | ||||
編著者 | 出版社 | ||||||||
ISBN | 出版年月 | ||||||||
五大教育目標 | 「勤奮耐勞」、「服務利他」、「職能專精」、「學用融通」、「團隊合作」 | ||||||||
週次 | 日期 | 預定教材及作業進度 | 授課方式 | ||||||
教材與進度 | 作業 | 測驗狀況 | |||||||
1 |
自02月26日(一)
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1.宣導智慧財產及勿非法影印教科書 2.宣導性別平等教育 3.線上課程使用方法及評分方式 4.實驗室安全認知, 清洗製程操作 5.積體電路生產簡介 | 課堂講授及遠距教學 | ||||||
2 |
自03月05日(一)
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積體電路生產簡介 | |||||||
3 |
自03月12日(一)
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加熱製程 | |||||||
4 |
自03月19日(一)
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加熱製程 | |||||||
5 |
自03月26日(一)
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微影製程 | |||||||
6 |
自04月02日(一)
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兒童節放假一天 | |||||||
7 |
自04月09日(一)
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微影製程 | 聯絡方式 | ||||||
8 |
自04月16日(一)
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電漿製程 | 小考一 | e-mail:nfshih@hust.edu.tw line id:nfshih tel:0939031417 研究室:B0408-1 實驗室:B0522 | |||||
9 |
自04月23日(一)
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期中考週 | |||||||
10 |
自04月30日(一)
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電漿製程 | |||||||
11 |
自05月07日(一)
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金屬薄膜製作 | |||||||
12 |
自05月14日(一)
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金屬薄膜製作 | 評量方式 | ||||||
13 |
自05月21日(一)
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離子佈植製程 | 期中考:30% 期末考:30% 平時:40% |
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14 |
自05月28日(一)
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清洗製程操作 | |||||||
15 |
自06月04日(一)
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高溫爐操作 | |||||||
16 |
自06月11日(一)
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RTA操作 | |||||||
17 |
自06月18日(一)
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濺鍍機操作 | |||||||
18 |
自06月25日(一)
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期末考週分組報告 | |||||||
19 |
自07月02日(一)
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本課程不開放報名